De kracht van co-teaching bij programmeren in de klas

“Goedemorgen klas, vandaag gaan wij jullie samen lesgeven in programmeren…”

Bij co-teaching sta je met twee professionals voor de klas om de groep les te geven. Ik heb de ervaring dat dit een uiterst krachtige manier van werken is.

Stel je eens voor: je wilt in je klas aan de slag met programmeren, maar je weet niet zo goed hoe. Dan kom ik naast je staan in je klas en geven we samen de les. Heel praktische leerschool voor je leerlingen èn voor jou.

 

Met 2 paar handen kun je 2x zoveel doen!

De kracht van co-teaching zit hem vooral in de samenwerking, wisselend de leiding nemen, samen de verantwoordelijkheid nemen, gelijktijdig gedifferentieerd lesgeven en praktische kennisoverdracht. Bij programmeren kun je dan denken aan groepsgewijs werken met hetzelfde materiaal en software. Of juist een circuit-vorm met verschillende materialen en verschillende opdrachten. Of juist van de creatieve kant benadrukken met robots knutselen en tegelijkertijd juist de technische kant benadrukken met sensoren, motortjes en LED-jes. Zomaar een paar mogelijkheden. Zo verdelen we samen de taken en de begeleiding.

Co-teaching geeft je ook de ruimte om een eigen leerlijn Programmeren te ontwikkelen door gelijktijdig met de praktische momenten de lessenserie samen te stellen. En ik kan je kennis laten maken met nieuwe software en materialen, waarvan je meteen in de praktijk het effect kunt zien!

Meer weten? Maak gerust een vrijblijvende afspraak. Meer info via r.vanderstroom@heutink-ict.nl

Pin It

Programmeren, wat word je daar wijzer van?

Programmeren. Het lijkt een trend op scholen om daar ook wat mee te gaan doen. In mijn ogen is dat niet zo vreemd. Het beter woord voor programmeren zou Computational Thinking zijn, wat niet meer betekent dan Digitaal Denken. Programmeren is daar maar een onderdeel van. 

Computational Thinking is bijv. het bedienen van alledaagse dingen zoals een magnetron. Er zijn nog maar weinig magnetrons, die maar 1 functie kennen. Meestal kun je via een keuzemenu het gewicht kiezen, hetelucht gebruiken of zelfs langzaam ontdooien. Door het keuzemenu zul je zelf de logische weg en de best mogelijke instellingen kiezen. Door te spelen met creativiteit krijg je variaties op een vast recept.

Echter leert programmeren leerlingen de logica van het computermatig denken. Volgens een vast stappenplan werken, logische volgorde bepalen, werken met herhalingen ofwel loops en het belangrijke “als dit…, dan dat…-principe“. Leerlingen kunnen dit proefondervindelijk oefenen met diverse software of mini-robots in allerlei soorten en maten. In onderstaande Prezi kun je onder meer een leerlijn Programmeren zien en welke vele mogelijkheden er zijn om te oefenen.

Wil je gaan programmeren in je klas en heb je hulp nodig? Ik wil je graag meenemen in de wereld van programmeren en jou en je klas de eerste stappen leren. Wanneer je programmeren in je hele school wil invoeren, kan ik jou en je team begeleiden met de invoering aan de hand van de leerlijn. Mail naar info@meesterralph.nl

 

Pin It